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全省黨校(行政學(xué)院)系統(tǒng)談體會(huì)

推進(jìn)長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循和行動(dòng)指南

發(fā)布時(shí)間:2022-08-05作者:焦義朝來源:分享到:

《習(xí)近平談治國理政》第四卷第八專題“堅(jiān)定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路”收錄了習(xí)近平總書記在扎實(shí)推進(jìn)長三角一體化發(fā)展座談會(huì)上的講話要點(diǎn),講話為新時(shí)代推進(jìn)長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循,充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)全國區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的深謀遠(yuǎn)慮和全面部署,對(duì)推進(jìn)長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展的殷切期望和更高要求。安徽作為長三角一體化的“新生”,迎來了乘勢(shì)而上、全面融入長三角一體化發(fā)展的歷史性機(jī)遇。黨校作為黨委重要部門、教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地,必須提高政治站位,緊緊圍繞黨委、政府中心工作,及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)布局和課程體系,教育引導(dǎo)廣大學(xué)員學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,在扎實(shí)推進(jìn)長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)黨校新作為。


深刻領(lǐng)悟長三角一體化發(fā)展的戰(zhàn)略地位和使命任務(wù)。戰(zhàn)略問題是一個(gè)政黨、一個(gè)國家的根本問題。習(xí)近平總書記一直強(qiáng)調(diào),領(lǐng)導(dǎo)干部要善于進(jìn)行戰(zhàn)略思維,善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題。2018年11月5日,習(xí)近平總書記在首屆中國國際進(jìn)口博覽會(huì)開幕式上宣布支持長江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展并上升為國家戰(zhàn)略。在座談會(huì)上,習(xí)近平總書記再次強(qiáng)調(diào),面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì),要更好推動(dòng)長三角一體化發(fā)展,必須深刻認(rèn)識(shí)長三角區(qū)域在國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。從歷史維度看,長三角一體化體現(xiàn)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的新高度??v觀新中國區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略的形成,從建國后的均衡發(fā)展理論到鄧小平同志提出的“讓一部分人和一部分地區(qū)先富起來”,再到鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展的同時(shí)更加重視支持中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,到黨的十八大以后國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)為推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展,注重從協(xié)調(diào)區(qū)域之間和協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)部?jī)蓚€(gè)方面發(fā)力,著力解決區(qū)域發(fā)展不平衡的問題。由此可見,長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略的提出,既是黨的十八大以來區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略思路邏輯演進(jìn)的必然結(jié)果,也是多年以來區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略決策的一個(gè)新高點(diǎn),為在更高層次上促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展乃至國家長遠(yuǎn)發(fā)展擘畫了藍(lán)圖。從現(xiàn)實(shí)維度看,長三角一體化發(fā)展使命重大、任務(wù)艱巨。實(shí)施長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略,目的在于推進(jìn)更高起點(diǎn)的深化改革和更高層次的對(duì)外開放,完善中國改革開放空間布局。在座談會(huì)上,習(xí)近平總書記明確提出了長三角區(qū)域“三大使命”和七項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。這是習(xí)近平總書記洞察形勢(shì)變化,運(yùn)籌帷幄,把握規(guī)律,對(duì)長三角一體化發(fā)展提出的新任務(wù)新要求。我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)深悟透,作為推進(jìn)長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展的根本遵循和行動(dòng)指南。


切實(shí)增強(qiáng)安徽推進(jìn)長三角一體化發(fā)展的歷史主動(dòng)。2021年長三角三省一市GDP總量27.6萬億,占全國24.13%,地位舉足輕重,但長三角內(nèi)部發(fā)展不平衡問題十分突出,2021年安徽GDP總量只占江蘇的36.9%、浙江的58.4%、上海的99.4%。在座談會(huì)上,習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào),要增強(qiáng)欠發(fā)達(dá)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)能。一體化的一個(gè)重要目的是要解決區(qū)域發(fā)展不平衡問題。相對(duì)于滬蘇浙發(fā)達(dá)地區(qū)“優(yōu)等生”,安徽作為已經(jīng)步入高質(zhì)量發(fā)展快車道的“新生”,具備得天獨(dú)厚的歷史人文、科技創(chuàng)新、制造業(yè)基礎(chǔ)、地理區(qū)位、綜合交通、生態(tài)環(huán)境等六大比較優(yōu)勢(shì),完全有條件、有可能搶抓參與長三角一體化分工合作的重大機(jī)遇,將比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì),與滬蘇浙共享長三角一體化高質(zhì)量發(fā)展的紅利。實(shí)踐證明,正確的戰(zhàn)略需要正確的策略來落實(shí)。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示精神,關(guān)鍵在于我們要自覺遵循習(xí)近平總書記的指示要求,緊扣一體化和高質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞,推動(dòng)長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略在安徽落細(xì)落地。一體化發(fā)展是目標(biāo)任務(wù)。一體化發(fā)展要求高、難度大,是比協(xié)同、協(xié)調(diào)要求更高的區(qū)域發(fā)展階段。安徽需要以更加主動(dòng)作為的姿態(tài),堅(jiān)持東向發(fā)展不動(dòng)搖,深入對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)滬蘇浙先進(jìn)理念、經(jīng)驗(yàn)做法、體制機(jī)制,并著眼于一盤棋整體謀劃,深化交流合作,打破區(qū)域壁壘,共同探索一體化發(fā)展的制度體系和路徑模式,率先建成長三角地區(qū)統(tǒng)一大市場(chǎng)。高質(zhì)量發(fā)展是根本要求。作為促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重大國家戰(zhàn)略,長三角區(qū)域是最有條件率先實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域之一。安徽要充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì),借力長三角科技、人才等優(yōu)勢(shì)資源,加快推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革和動(dòng)力變革,走出一條具有安徽特色的高質(zhì)量發(fā)展新路。


發(fā)揮好黨校在推進(jìn)長三角一體化發(fā)展中的職能作用。近年來,滁州市委黨校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示精神,積極主動(dòng)服務(wù)長三角一體化發(fā)展大局,努力在長三角一體化發(fā)展中發(fā)出黨校聲音、貢獻(xiàn)黨校力量。一是堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)表,切實(shí)把思想統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話、指示精神上來。組織廣大學(xué)員集中學(xué)思踐悟習(xí)近平總書記考察安徽重要講話指示精神,并舉辦專題理論研討會(huì),教育引導(dǎo)廣大學(xué)員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,衷心擁護(hù)“兩個(gè)確立”,忠誠踐行“兩個(gè)維護(hù)”。二是優(yōu)化教學(xué)布局,推動(dòng)長三角一體化發(fā)展進(jìn)講稿、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。把長三角一體化發(fā)展內(nèi)容納入黨校干部教育培訓(xùn)的必修課,開發(fā)《推進(jìn)滁州融入長三角更高質(zhì)量一體化發(fā)展》等新課程;堅(jiān)持把案例教學(xué)作為教學(xué)改革主攻方向,《創(chuàng)新省際園區(qū)合作模式,推動(dòng)長三角更高質(zhì)量一體化發(fā)展——中新蘇滁高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的實(shí)踐》入選省委組織部重點(diǎn)案例教學(xué)課程。三是突出開放辦學(xué),進(jìn)一步加強(qiáng)與長三角地區(qū)黨校交流合作,建立聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制。組織學(xué)員赴蘇州等地開展異地教學(xué),親身體驗(yàn)和感悟蘇浙滬先進(jìn)理念和發(fā)展成果;學(xué)習(xí)借鑒長三角地區(qū)黨校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),在全省率先掛牌成立并運(yùn)作干部心理素質(zhì)提升中心。四是強(qiáng)化科研支撐,著力打造服務(wù)地方發(fā)展大局的新型智庫。專門成立長三角一體化發(fā)展研究中心,組織聯(lián)合科研攻關(guān)。近年來申報(bào)省、市有關(guān)長三角一體化發(fā)展方面的研究課題獲立項(xiàng)10項(xiàng)、發(fā)表論文19篇、呈報(bào)咨政報(bào)告5篇。


(作者系滁州市政協(xié)副主席、滁州市委黨校常務(wù)副校長)  

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